INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 18/11

Buon pomeriggio ragazzi e ragazze oggi Mercoledì 18/11 chi era in classe ha partecipato alle attività di Italiano e di Storia.

Partiamo da ITALIANO: a pag. 26 e 27 del libro giallo trovi il ripasso dei nomi. 

Controlla qui di seguito come va completato lo schema di pag. 26; studia il "Ricorda" e lo schema di pag. 26 a memoria. 

A questo punto puoi svolgere gli esercizi di pagina 27, io domani pubblicherò la correzione. 

Ora passiamo  a STORIA: i compagni in classe hanno letto pag.  14 e 15 (fai a voce "Osservo e rispondo" di pag 14 e "Studio con metodo" a pag 15).

Queste due pagine sono solo da leggere, verifica se hai compreso bene svolgendo l'attività a pag. 8 al fondo (io domani pubblicherò la correzione).

In classe sono state lette anche pag. 16 e 17, fallo anche tu e completa le due attività di pag. 16,  verifica se hai compreso bene svolgendo l'attività a pag. 9 al fondo (io domani pubblicherò la correzione). 

Nel diario, in data 25 Novembre, Mercoledì, scrivi:

STO.: ripasso di tutti gli argomenti svolti fino a qui nel q. e nel libro.

Bene per oggi è tutto 😅

Un abbracciotto!🤗

A domani👋🏻

La maestra

INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 16/11 e 17/11

Buon pomeriggio ragazzi e ragazze ieri Lunedì 16/11 e oggi Martedì 17/11, prima in un gruppo e poi nell'altro è stata fatta la correzione del compito di ITALIANO del fine settimana.

Per prima cosa dovevate eseguire la lettura nel libro a pag. 58 e completare l'attività.

Ho cercato nelle risposte di essere più completa possibile.

Nel testo ho sottolineato tre SIMILITUDINI (paragoni):

come ramoscelli: cioè le radici della barba erano grosse come dei ramoscelli.

come il suono di un violoncello: cioè la voce era bassa e profonda come il suono di un violoncello

il pozzo profondo: non è un vero pozzo, ma è riferito agli occhi, cioè gli occhi erano profondi come un pozzo

Successivamente, durante lo svolgimento del compito nel quaderno blu, ho circondato i verbi, ma li vediamo dopo.

Nel quaderno blu, nell'ordine in cui si trovano ecco qui gli esercizi di compito.

Compito per Lunedì 16/11

L'ultimo esercizio al fondo di questa scheda ti chiede di circondare tutti i verbi a pag. 58 del libro di lettura, puoi tornare alla figura della pagina che trovi qui in alto e controllare se hai fatto tutto giusto. Io ho circondato tutti i verbi anche quelli ripetuti più di una volta uguali.

Nella prima riga di pag. 58 trovi una freccia e che punta sulla scritta: "l'essere", la parola "essere" preceduta da l' non è un verbo perché non significa: voce del verbo essere.

L'essere in questo caso significa: la creatura o l'individuo quindi è: nome. 

A questo punto puoi andare al fondo di questo post e correggere l'esercizio: Trasformo i verbi di pag. 58 del libro verde all'infinito

oppure puoi continuare a seguire l'ordine del quaderno.

A metà di questa scheda ci sono tre esercizi che troverai svolti al fondo del post, ho circondato i pallini di verde, rosso e azzurro, così al fondo del post si trovano più facilmente.

Nell'ultimo esercizio della scheda sopra, la seconda frase 

"L'anno prossimo frequenterò la prima media"

ha soggetto sottinteso quindi in verbo frequentare può essere coniugato in diversi modi, tutti giusti:

frequenterò (io), frequenterai (tu), frequenterà (egli) frequenteremo (noi), frequenterete (voi), frequenteranno (essi)

Allo stesso modo nella frase numero quattro in verbo arrivare può essere coniugato in due modi, entrambi giusti:

"Arrivo subito" oppure "Arriviamo subito".

I verbi uguali li ho analizzati una volta soltanto.

Il verbo DIRE deriva dal Latino dicere, per cui è seconda coniugazione, ma siccome non l'avevo ancora spiegato fa bene anche se avete scritto: terza coniugazione.

Di seguito nel quaderno dovreste aver fatto i tre esercizi richiesti a metà dell'ultima scheda di compito. Per trovarli più facilmente ho abbinato ad ogni esercizio un colore.

Correzione finita😅 

Un abbraccio!🤗

A domani👋🏻

La maestra

Saluti dalla maestra 16/11 e indicazioni di lavoro per oggi.

Buon pomeriggio 

ragazzi e ragazze!🤗

A tutti quelli che stamattina erano in classe e a chi era assente.😉

Come quasi tutti sapete sono a casa a causa della bruttissima tosse che mi tormenta da un po' di giorni.

Non vi preoccupate: non sto male e, mentre sono a casa, ne approfitto per curarmi per benino e per fare un po' di lavori arretrati.💪🏻

Questa settimana a scuola, al posto mio ci saranno maestre diverse, ma io ho preparato giorno per giorno le indicazioni di cosa dovrete fare assieme.

Cercherò anche di scrivere di volta in volta le indicazioni di lavoro per gli assenti.🥰

Oggi un solo gruppo ha effettuato la correzione del compito di Italiano svolto per casa.

Domani la correzione di Italiano sarà fatta anche nel secondo gruppo e io la pubblicherò per tutti.

Domani è anche il giorno di Geografia con la maestra Serenella, come sempre ci penserà lei a trasmettere le indicazioni di Geo agli assenti.😊

Già mi mancate!!!!!😥

Fate i bravi.😜

Ai malatini: forza che

sono dei vostri! 👌🏻

Un mondo di bene 😍

La maestra

 

INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 12/11 e 13/11

Buon giorno ragazzi e ragazze ieri Giovedì 12/11 ho solo finito di spiegare STORIA, quindi valgono le indicazioni del post di Mercoledì 11/11.

Oggi 13/11 invece ho fatto ITALIANO e rispiegato bene i verbi, essere e avere, il modo infinito, il modo indicativo e i tempi semplici del modo indicativo. 

Trovate tutte le spiegazioni nelle schede da attaccare nel quaderno blu, leggetele con molta attenzione, non dovrebbe essere troppo difficile.

Per prima cosa ricopiate nel diario quello che dovete fare di compito per Lunedì 16/11, in modo da avere le indicazioni in un posto comodo da leggere.

Adesso vi preparate il quaderno: incollate le schede, evidenziate e fate le scritte. Come fare il compito e come studiare lo spiego dopo.

Gli esercizi nel quaderno devono essere svolti nell'ordine in cui sono richiesti nelle diverse schede.

Nell'ultima foto che vedete qui sopra è impostato un lavoro che è richiesto alla fine della scheda numero uno, l'esercizio è finito al fondo perchè, non sapendo la lunghezza, non abbiamo potuto lasciare lo spazio nel posto giusto (cioè tra la scheda uno e la scheda due).

Quando fate il compito andate in ordine: scheda uno, esercizio della scheda uno a fondo del compito (quello che è impostato nella foto sopra), scheda due, scheda tre e scheda quattro. 

Arrivati a metà della scheda quattro c'è scritto "GUARDO L'IMPOSTAZIONE NEL BLOG" a questo punto la scheda ti chiede di fare tre esercizi, ma non c'è posto. Vai al fondo del compito e scrivi:

Ricopio le frasi dell'esercizio della precedente scheda n. 4, trasformando i verbi dal presente all'IMPERFETTO.

Fai l'esercizio  e solo dopo, scrivi la nuova consegna:

Ricopio le frasi dell'esercizio della precedente scheda n. 4, trasformando i verbi dal presente al PASSATO REMOTO.

Fai l'esercizio  e solo dopo, scrivi la nuova consegna:

Ricopio le frasi dell'esercizio della precedente scheda n. 4, trasformando i verbi dal presente al FUTURO SEMPLICE.

A questo punto ti rimane solo più da completare l'ultimo esercizio della scheda quattro. 

Qui di seguito trovate le schede da scaricare.

 

A questo punto siete pronti svolgete i lavori richiesti nell'ordine in cui sono segnati nel diario:

- lettura nel libro verde,

- studio dell'indicativo nel libro giallo (in realtà è un ripasso)

- studiate la prima regola evidenziata nel quaderno e fate gli esercizi della scheda numero uno; studiate la seconda regola ed eseguite l'ultimo esercizio della scheda uno a fondo quaderno.

- ritornate alla scheda due studiate le regole e fate gli esercizi: regole, esercizi, regole, esercizi... così fino alla fine della scheda quattro

- nella scheda quattro vi ricordo che ci sono tre esercizi da fare al fondo del compito, ricordatevi il titolo in verde, copiandolo qui sopra nel post.

Quindi eseguite nell'ordine richiesto: lettura, studio indicativo, studio delle regole nel q. ed esecuzione degli esercizi seguenti fino al termine della scheda quattro. Nel quaderno blu dovete alternare lo studio della regola e l'esecuzione degli esercizi che vengono subito dopo.

Spero sia chiaro... 

 Auguro a tutti quelli

che sono venuti a vedere

le indicazioni di compito

(anche i presenti!)😉

buon fine settimana 

e a tutti i malatini...

di guarire presto!🥰

👋🏻 La maestra

INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 10/11 e 11/11

Buon giorno ragazzi e ragazze ieri Martedì 10/11 si è svolta la lezione di ITALIANO 

Per prima cosa abbiamo fatto la verifica su SOGGETTO, PREDICATO VERBALE e PREDICATO NOMINALE.

L'abbiamo già rivista assieme per capire gli errori fatti. Voi la recupererete al vostro rientro a scuola.

Abbiamo proseguito con le letture e le attività nel libro verde fino a pag. 51 compresa e poi pag. 56 e 57. Nel frattempo io ho rivisto i testi delle prove d'ingresso chiamando uno ad uno alla cattedra. Se non abbiamo ancora riletto assieme il vostro testo, lo faremo quando rientrerete.

Ho consegnato 20 mascherine a ciascuno, quando rientrate ricordatemi di darvi le vostre. Abbiamo anche scritto il seguente avviso nel diario:

Oggi MERCOLEDI' 11/11 è prevista STORIA.

Interrogherò come sempre e farò fare due brevi verifiche, quindi studiate bene per Mercoledì 18 perchè dovrete recuperare!

Oggi spiegherò pag. 20 e 21 che trovate qui di seguito evidenziate. Ricordati di leggere bene tutto due/tre volte e poi di studiare solo le parti evidenziate.

In alto a sinistra ho scritto: GUARDO IL POST SUL BLOG, appena possibile pubblico qui nel blog un post sulle OLIMPIADI MODERNE, non sarà da studiare, ma da leggere con attenzione sì, perchè lo commenteremo in classe.

Prima di occuparti della pagina seguente, leggi molto bene cosa devi fare, te l'ho scritto sotto alla figura.

Per studiare questa pagina devi prima completarla con le annotazioni che ho fatto a penna. Con la penna blu:

In alto a destra c'è la figura dei resti di un tempio, la didascalia dice:

 "Per i Greci il "bello" era qualcosa 

di armonico 1 e di proporzionato 2"   Inserisci i numeri 1 e 2 

In cima alla pagina ho inserito due spiegazioni che si leggono molto male, scrivile anche tu nella stessa posizione, copiando qui sotto.    

1 EDIFICIO, TEMPIO ARMONICO: significa che gli elementi che lo compongono stanno bene tra loro e l'ambiente.

2 PROPORZIONATO: gli elementi che compongono un tempio o un'opera d'arte (statua, dipinto,...) hanno le giuste misure.

Adesso scrivi con la penna rossa i tre numeri 1, 2, 3 nella giusta posizione. 

Ora sei pronto per studiare leggi i titoli:

L'ARTE IN GRECIA

L'ARCHITETTURA E LA SCULTURA

Inizia a studiare seguendo l'ordine indicato dai numeri 1, 2, 3 e poi a seguire secondo l'ordine del libro, se non è chiaro te lo rispiego in classe.

Leggi bene gli approfondimenti a pag. 22 e 23.

STO per Mercoledì 18/11: I Micenei nel q., pag. 4, lo schema nel quaderno, pag. 6, 7, 8, 10,11, 12, 18 e 19, 20 e 21.

Per adesso è tutto,

spero di...

rivedervi presto!  😉

👋🏻 La maestra

INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 9/11

 Buonasera ragazzi nel pomeriggio non sono stata a casa e sono rincasata dopo cena, quindi non ho potuto pubblicare prima. Ormai sono le dieci di sera e le indicazioni seguenti, ormai, vi serviranno per recuperare domani.

Oggi Lunedì 9/11 si è svolta la lezione di ITALIANO 

Per prima cosa abbiamo corretto gli esercizi di compito nel quaderno blu, che trovi qui di seguito e puoi correggere anche tu per comparazione.

Ho rispiegato ed interrogato su predicato verbale, predicato nominale e il soggetto. Ho interrogato di verbi (il modo indicativo da studiare per oggi). Per quando torni preparati perchè interrogherò anche te.

Ho finito di correggere ad alta voce le prove d'ingresso.

Se quando torni qualcosa non fosse chiaro, me lo dici e te lo rispiego.

Per ultimo ho dato il seguente avviso:

Lunedì 16/11, causa assemblea sindacale, l'ingresso a scuola è posticipato alle ore 11.

Per ora è tutto,

un abbracciotto 🤗

👋🏻 La maestra

INDICAZIONI PER ALUNNO ASSENTE IN DATA 6/11

 Oggi Venerdì 6/11 si è svolta la lezione di ITALIANO 

Per prima cosa abbiamo corretto gli esercizi di ieri nel quaderno blu, che trovi qui di seguito e puoi correggere anche tu per comparazione.

Poi abbiamo svolto gli esercizi che avevamo già impostato nel quaderno blu con la data di oggi. Leggi molto bene due/tre volte la spiegazione seguente.

Così come in una frase il soggetto può essere sottinteso (esempio: dorme nel suo letto, chi? Egli, soggetto sottinteso) anche il PREDICATO VERBALE può essere SOTTINTESO, per esempio in un titolo (esempio: "Marco nel letto",  cosa fa? Dorme predicato verbale sottinteso).

Dopo questa spiegazione prova a svolgere gli esercizi da solo, se non riesci a fare qualcosa "saltalo", al fondo del post trovi la correzione, se riesci, però, non andare direttamente a copiare.

Qui di seguito trovi le richieste di studio e di compito di ITALIANO per LUNEDI' 9/11

Prima di fare il compito devi ristudiare il soggetto e il soggetto sottinteso negli appunti di analisi logica.

Poi nel quaderno scrivi quanto segue, scarica, stampa ed incolla nell'ordine le schede seguenti ed esegui il compito nel q.blu.

Compito per Lunedì 9/11

Il soggetto

A questo punto ristudia gli appunti di analisi logica dall'inizio al soggetto sottinteso.

Poi studia l'indicativo a pag. 110, 111, 112, 113, 114 nel libro giallo, sicuramente ti sarà utile leggere la seguente tabella un po' di volte, nel diario del compagno c'è scritto che si trova nel blog. Te la metto qui di seguito così è più facile.

A questo punto i lavori assegnati per casa sono finiti. Qui di seguito trovi gli esercizi svolti oggi in classe per la correzione.

(scrivi:)

Esercizio n. 1 della pagina precedente

Bene per adesso è tutto,

spero di rivederti 

in classe Lunedì.

A presto! 😉

👋🏻 La maestra