lunedì 30 novembre 2020

INDICAZIONI PER ALUNNO ASSENTE IN DATA 30/11

 Buon giorno oggi LUNEDì 30/11 in classe si è svolta, l'attività di ITALIANO.

Noi incominciamo subito con la correzione del lavoro assegnato per compito. 

Nella tabella precedente le spiegazioni sono scritte in stampatello maiuscolo.


Nel quaderno di Italiano scrivi la data, incolla la seguente scheda scaricabile e completala. (Domani pubblicherò la correzione)


A questo punto scarica e stampa i seguenti appunti di approfondimento/ripasso sul nome.



Evidenzia guardando dalle immagini seguenti, leggi tutto molto bene e studia le parti evidenziate.



Per oggi è tutto
Ciao!👋😉

La maestra🥰


domenica 29 novembre 2020

SALUTI DI DOMENICA 29/11

 Buon giorno ragazzi e ragazze!😍


Qui di seguito trovate 

un video simpatico

che porti un po' di allegria😄

in questa grigia domenica 

di fine Novembre.😏

Siete pronti a ballare un po'?🤸‍♀️🤸‍♂️


😂💃🕺JERUSALEMA FUNNY BABY DANCE COMPILATION🕺💃😂

Solo una precisazione sul compito: "Scrivi tu" a pag. 61 è da fare solo a voce! Se qualcuno l'avesse comunque fatto, può decidere di mandarmelo e io lo rinvierò corretto.

Ciao!👋 

Buona domenica a tutti! 😉

Un grosso abbraccio…🤗

La maestra


venerdì 27 novembre 2020

INDICAZIONI PER ALUNNO ASSENTE IN DATA 27/11

Buon giorno oggi Venerdì 27/11 in classe si è svolta, l'attività di ITALIANO.

Noi incominciamo subito con la correzione del lavoro assegnato ieri. 




I compagni hanno fatto la prova sui nomi per verificare se sanno riconoscerne le caratteristiche: genere, numero, difettivi o sovrabbondanti, comuni o propri, concreti o astratti.

Quando rientrerai a scuola la dovrai fare anche tu.

Poi è stato assegnato il seguente compito per Lunedì, con allegato anche l'invito per l'incontro con meet della settimana prossima.


Ecco L'impostazione del compito nel quaderno blu e la scheda scaricabile/stampabile.

Compito per Lunedì 30/11

Qui di seguito pubblico la correzione delle ultime tre pagine lette nel libro verde.



La pagina seguente l'avevo già pubblicata, la ripubblico così è più semplice per chi non l'avesse ancora corretta.


Ho cercato nelle risposte di essere più completa possibile.

Nel testo ho sottolineato tre SIMILITUDINI (paragoni):
come ramoscelli: cioè le radici della barba erano grosse come dei ramoscelli.
come il suono di un violoncello: cioè la voce era bassa e profonda come il suono di un violoncello.
il pozzo profondo: non è un vero pozzo, ma è riferito agli occhi, cioè gli occhi erano profondi come un pozzo.

Per oggi abbiamo finito
Buon Fine Settimana!😉

👋🏻La maestra😚

giovedì 26 novembre 2020

INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 26/11

Buon giorno ragazzi oggi Giovedì 26/11 in classe si è svolta, l'attività di ITALIANO.

Qui di seguito trovate le schede scaricabili, per prima cosa dovete stamparle. 


Adesso potete impostare il lavoro nel quaderno blu seguendo le indicazioni.

Scrivete la data 

26 Novembre 2020

ed incollate le schede.




Esercizio n. 1 scheda n. 4
  • Scrivo una frase con i nomi sovrabbondanti
Nel diario: scarica, stampa ed incolla sulla pagina di oggi il seguente avviso e fallo vedere/firmare a mamma o a papà

Nel diario: scarica, stampa ed incolla la seguente tabella vicino all'orario settimanale delle discipline.
Nel diario: nella pagina di domani 27/11, scrivi

ITA: studio le regole del quaderno blu, lavoro del 26/11.

Ricordo agli assenti di oggi

e a chi ha ricevuto

l'invito l'incontro di oggi

pomeriggio alle 17,30

(chi può, naturalmente!)

Renderò visibile il codice 

di classroom 10 minuti

prima dell'incontro.

A presto!😉

👋🏻La maestra

mercoledì 25 novembre 2020

INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 25/11

Buon giorno ragazzi oggi Mercoledì 25/11 in classe si è svolta, nel secondo gruppo classe, la stessa l'attività di ITALIANO fatta ieri con il primo gruppo classe.

Partiamo quindi con  la correzione delle schede di grammatica.

Se ancora non le hai fatte, qui di seguito trovi l'impostazione di lavoro nel quaderno blu, e le schede scaricabili. 

25 Novembre 2020

Dopo aver scritto la data, stampa ed incolla le schede nel quaderno. Mi raccomando esegui il lavoro in autonomia, e solo dopo fai la correzione!



Qui di seguito trovi le schede completate per fare la correzione per comparazione.


Se vuoi puoi mandarmi le tue frasi via mail, te le rinvierò corrette.

Oggi è anche il giorno di STORIA le attività proposte sono in parte quelle della scorsa settimana, che per mancanza di tempo non sono state svolte lo scorso Mercoledì 18/11, e cioè: lettura di pag. 16 e 17, se non le hai ancora lette fallo adesso e completa le due attività di pag. 16,  infine verifica se hai compreso bene svolgendo l'attività a pag. 9 al fondo.

Oggi Storia verrà fatta da un gruppo classe e Venerdì dall'altro gruppo, in questi giorni le maestre che mi sostituiscono fanno come possono!😅

Hai finito con Storia? Avevo già pubblicato la correzione delle attività di pag. 16 e di pag. 9 al fondo, nel post dello scorso 19 Novembre (dopo Italiano) spero sia tutto chiaro! 😉

Ciao!👋🏻 

Um abbracciotto!🤗

La maestra







martedì 24 novembre 2020

INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 24/11

Buon giorno ragazzi oggi Martedì 24/11 in classe nelle prime due   ore si svolge l'attività di ITALIANO.

Partiamo con la correzione della tabella di analisi grammaticale dei nomi di ieri.


Un paio di spiegazioni, ragionando per colonne:
  • sotto alla colonna difettivo del genere ho inserito i nomi: Capodanno, Tevere e Cervino che sono tutti maschili, non hanno la forma femminile, perciò si dicono difettivi del genere femminile.

  • Sono difettivi del genere anche tutti i nomi comuni di cosa come latte, sole, amicizia... (non esistono latta--> cambia significato, sola, amicizio...) Ma di solito nell'analisi grammaticale non lo diciamo, perciò non li ho crocettati.

  • Sotto alla colonna difettivo del numero ho inserito i nomi: latte, noia,  che sono usati solo al singolare, perciò si dicono difettivi del numero plurale; ho inserito anche stoviglie, che è usato solo al plurale, perciò si dice difettivo del numero singolare.

  • Sono difettivi del numero anche tutti i nomi propri come Valentina, Tevere e Cervino, che hanno solo il singolare. Anche se di solito nell'analisi grammaticale non lo diciamo, qui ho preferito crocettare solo per ricordare questa particolarità.

  • Sotto alla colonna astratto ho inserito tutti i nomi propri (avevamo stabilito gli anni scorsi che i nomi propri non si toccano e non si "vedono") e i nomi di sentimento/sensazioni: amicizia e noia.

  • Sotto alla colonna primitivi ho inserito tutti i nomi comuni che non abbiano altre caratteristiche (ad. esempio: composti, collettivi, ...)

Passiamo adesso agli esercizi di oggi.

Dovete impostare il lavoro nel q. blu com'è scritto qui di seguito, stampare, incollare in ordine e completare la schede seguenti, che sono scaricabili.

24 Novembre 2020



A questo punto passiamo a correggere le attività delle letture già effettuate nel libro verde. 

Ieri ho pubblicato la correzione delle pagine: 43, 44, 45, 46, 47 chi non avesse fatto la correzione vada nel post di ieri e la faccia.

Oggi invece, qui di seguito pubblico la correzione delle pagine:
48, 49, 50, 51.

Ricordatevi al fondo di ogni lettura di scrivere: C.I.







Per oggi è tutto,

👋🏻 a domani!😚

La maestra

lunedì 23 novembre 2020

INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 23/11

Buon giorno ragazzi oggi Lunedì 23/11 in classe si svolge l'attività di ITALIANO.

Partiamo con la correzione del compito a pag. 32 del libro giallo.


Passiamo ora alla correzione dell'analisi grammaticale sul quaderno blu.


In classe è eseguita la seguente tabella esercizio, devi impostare il lavoro nel q. blu com'è scritto qui di seguito, stampare incollare e completare la scheda.

23 Novembre 2020

I nomi
Domani pubblicherò la correzione di questo esercizio.
Qui a seguire invece pubblico alcune pagine del libro di lettura per correggere le attività svolte. Ricordati al fondo di ogni lettura di scrivere: C.I.







 

Per oggi abbiamo finito 😅

Un abbracciotto!🤗

A domani👋🏻

La maestra


sabato 21 novembre 2020

LE OLIMPIADI ANTICHE E MODERNE


 LE OLIMPIADI? Storia non leggenda ...





FINE DELLE OLIMPIADI ANTICHE



Nel 393 d.C. quando la Grecia era ormai sotto la dominazione romana e i giochi rappresentavano dei riti pagani*, l'imperatore romano Teodosio fece distruggere con il fuoco il tempio di Zeus ad Olimpia e rase al suolo la città. La città e le Olimpiadi che vi si svolgevano furono dimenticate per 1500 anni.

 *Riti pagani: cerimonie che riguardano l’antica religione greca antecedente quella cristiana


NASCITA DELLE MODERNE OLIMPIADI

Nel 1896 ad Atene si svolgevano le prime Olimpiadi dell'età moderna.

Bandiera olimpica: i colori dei cerchi e della bandiera rappresentano tutte le nazioni del mondo e i colori delle loro bandiere (Olimpiadi moderne)

 INFORMAZIONI SULLE OLIMPIADI MODERNE

Le moderne Olimpiadi, esattamente come quelle antiche, si svolgono ogni quattro anni, ma hanno luogo sempre in una città diversa. La fiamma olimpica viene accesa sempre ad Olimpia, però, poi, viene portata ad Atene e da lì, una serie di staffette (chiamate termofori), con la fiaccola olimpica, di città in città. L'arrivo è previsto alla città che, di volta in volta, ospita i giochi, lì la fiaccola viene usata per accendere il braciere olimpico.

Accensione della fiamma olimpica ad Olimpia (Olimpiadi moderne)


Accensione del fuoco olimpico ad Atene (Olimpiadi moderne)

Passaggio del termoforo (staffetta) con la fiaccola olimpica (Olimpiadi moderne)

Passaggio del fuoco olimpico da una staffetta ad un altra staffetta. (Olimpiadi moderne)
Questa foto è riferita al passaggio avvenuto a Londra per le olimpiadi che si svolsero
in quella città nel 2012, la signora col cappello è la regina Elisabetta II.

Simbolo delle olimpiadi sul fiume Tamigi a Londra nel 2012


La cerimonia d'apertura delle Olimpiadi inizia con la sfilata degli atleti dei paesi partecipanti, divisi per nazioni. Poi viene suonato l'inno olimpico e issata la bandiera olimpica. Sulla bandiera sono disegnati cinque cerchi : i colori dei cerchi sono quelli presenti nelle bandiere di tutte le nazioni, quindi la loro combinazione simboleggia tutti i Paesi, mentre l'intreccio degli anelli rappresenta l'universalità dello spirito olimpico.

La cerimonia d'apertura prosegue con l'entrata della fiamma olimpica, e l'accensione del braciere olimpico che starà acceso per tutta la durata dei giochi olimpici.

Infine gli atleti e i giudici pronunciano il giuramento olimpico: si impegnano a gareggiare e a giudicare rispettando le regole. La cerimonia prevede anche danze, canti e spettacoli ispirati al folklore e alla storia del Paese ospitante.

Cerimonia di apertura delle olimpiadi di Londra del 2012:
la cerimonia di apertura dei giochi olimpici si svolge di solito
dentro ad uno stadio, dove sfilano tutte le squadre dei paesi partecipanti.



Cerimonia di apertura dei giochi olimpici di Londra nel 2012: sfila la squadra dell'Italia.



La squadra italiana. i nostri atleti ai giochi olimpici di Londra nel 2012.



Durante la cerimonia d'apertura viene acceso il braciere olimpico, che di
solito è molto grande, ogni olimpiade ha il suo braciere olimpico che cambia
per forma e dimensione.  




La cerimonia di apertura dei giochi olimpici : dopo che è stata issata
(tirata su) la bandiera olimpica, la cerimonia prevede momenti di
grande spettacolo, in cui si esibiscono ballerini, acrobati, giocolieri, 
cantanti, musicisti...


Le gare vere e proprie durano alcune settimane e prevedono competizioni di ben 28 tipi di sport, tra questi i più conosciuti e praticati sono: atletica leggera, ciclismo, scherma, ginnastica, nuoto, baseball. Per le Olimpiadi invernali: sci, pattinaggio, hockey sul ghiaccio.

Gli sport olimpici.


Uno degli sport olimpici: le gare di ginnastica artistica.

I vincitori sono premiati con medaglie d'oro, d'argento e di bronzo, ma ciò che ha maggiore importanza non è il valore del premio di per sé, quanto la fama e la soddisfazione personale a ricompensa per i sacrifici fatti dall'atleta e per i duri allenamenti sostenuti.

Gli atleti sul podio della vittoria per la premiazione del primo, secondo e terzo posto.


Le medaglie olimpiche servono a premiare i vincitori: la medaglia d'oro per 
il primo classificato, la medaglia d'argento per il secondo classificato e
quella di bronzo per il terzo classificato.


LE OLIMPIADI ESTIVE ED INVERNALI

Le olimpiadi si svolgono ogni quattro anni e comprendono diversi tipi di sport, a partire dai primi anni del 1920 le olimpiadi iniziarono al includere anche gli sport invernali sulla neve e sul ghiaccio. Negli ultimi anni si è deciso di separare i diversi sport delle olimpiadi in olimpiadi estive ed olimpiadi invernali che si alternano ogni due anni.

LE OLIMPIADI INVERNALI DI TORINO DEL 2006

Qui di seguito troverai alcune foto delle olimpiadi invernali del 2006 che, essendosi svolte a Torino e dintorni, sono per noi particolarmente significative.


Fiaccola delle Olimpiadi Invernali di Torino 2006

Personaggi simbolo e lodo delle Olimpiadi Invernali di Torino 2006


Braciere delle Olimpiadi Invernali di Torino 2006

Cerimonia d'apertura delle Olimpiadi Invernali di Torino 2006

Cerimonia d'apertura delle Olimpiadi Invernali di Torino 2006

Cerimonia d'apertura delle Olimpiadi Invernali di Torino 2006


Cerimonia d'apertura delle Olimpiadi Invernali di Torino 2006



Cerimonia d'apertura delle Olimpiadi Invernali di Torino 2006: spettacolo.



Cerimonia d'apertura delle Olimpiadi Invernali di Torino 2006: spettacolo.


Cerimonia d'apertura delle Olimpiadi Invernali di Torino 2006: sfilata degli atleti dell'Italia


Cerimonia di chiusura delle Olimpiadi Invernali di Torino 2006: sullo sfondo il braciere olimpico.


A Torino è ancora possibile ammirare delle costruzioni fatte in occasione delle olimpiadi, fra queste una delle più spettacolari è l'arco rosso vicino al centro commerciale Otto Gallery al Lingotto di cui puoi vedere la foto qui sotto.


Qui di seguito trovi un breve filmato con alcuni momenti della spettacolare cerimonia di apertura delle Olimpiadi di Torino del 2006 con l'accensione del braciere olimpico. Il filmato dura pochi minuti, mentre l'intera cerimonia è durata circa tre ore.

Nel web invece ci sono i filmati delle diverse gare sportive di tutte le olimpiadi che si sono svolte sino ad oggi, se volete potete andare a vedere le gare del vostro sport preferito.





Spero abbiate trovato interessante questo argomento, a me piace parlare di olimpiadi perché costituiscono un momento spettacolare, di grande sport e di fratellanza tra i popoli. E voi cosa ne pensate?