sabato 21 novembre 2020

CORREZIONE LAVORO DI ITALIANO DEL 20/11 PER ALUNNI ASSENTI




BUONGIORNO BUONGIORNO 🥰😘😚

Buon giorno ragazzi e ragazze, era da tanto che non pubblicavo un video del buongiorno! Così oggi ho pensato di postarvi questa canzoncina che ci aiuti ad iniziare con la carica giusta questo sabato un po' grigio.

Come promesso ieri, pubblico qui di seguito la correzione del lavoro di ITALIANO a pag. 31 del libro giallo.


Spiegazioni esercizio n. 1:

Nella colonna "DERIVATI" troviamo:
legname--> derivato da legno
gelateria --> derivato da gelato
giornale --> derivato da giorno
acquario --> derivato da acqua
occhiataccia --> derivato da occhio

Nella colonna "DIMINUTIVO" troviamo tutti i nomi che hanno suffisso (cioè desinenza) -INO

Nella colonna "VEZZEGGIATIVO" troviamo tutti i nomi che hanno suffisso (cioè desinenza) -ETTA (-ETTO)

Nella colonna "ACCRESCITIVO" troviamo tutti i nomi che hanno suffisso (cioè desinenza) -ONE

Nella colonna "DISPREGIATIVO" troviamo tutti i nomi che hanno suffisso (cioè desinenza) -ACCIO -ACCIA. 

Il nome "occhiataccia" è derivato da occhio e sarebbe: occhiata (ecco perché è stato inserito nella colonna dei nomi derivati), 
ma occhiataccia finisce in -accia ed indica un'occhiata severa, di rimprovero (ecco perché è stato inserito anche nella colonna dei nomi  dispregiativi).


Spiegazioni esercizio n. 2: questo esercizio ha come argomento il plurale dei nomi composti.

Le REGOLE DEL PLURALE DEI NOMI COMPOSTI dicono:

1) la maggior parte dei nomi composti formano il plurale cambiando solo la vocale finale della seconda parola. 

Esempio: manoscritto  --> manoscritti
(ricordo che il manoscritto è un testo scritto a mano, si parla di testi manoscritti quando non era ancora stata inventata la stampa dei libri)

2) alcuni nomi composti formano il plurale, cambiando tutte e due le vocali finali della prima e della seconda parola che li compongono.

Esempio: terracotta --> terrecotte
(ricordo che la terracotta è un oggetto fatto di argilla, di ceramica)

3) alcuni nomi composti al plurale, restano invariati.

Esempio: (il) cacciavite --> (i) cacciavite

E se ho qualche dubbio? Consulto il vocabolario!


Spiegazioni esercizio n. 3: questo esercizio ha come argomento i nomi falsi alterati.

I FALSI ALTERATI sono quei nomi che sembrano alterati ma che in realtà non lo sono, perchè rispetto al nome in forma base cambiano significato.

Il TORRONE non è una grossa torre (nome in forma base) ma è un dolce.

Il BOTTINO non è una piccola botte (nome in forma base) ma è il ricavato di un furto (ciò che è stato rubato).

Il GIRINO non è un piccolo giro (nome in forma base) ma è il piccolo della rana.

La GIRATA non è un giro grande (nome in forma base) ma è il passaggio di denaro da una persona ad un altra mediante un documento (per esempio un assegno: è una cosa un po' complicata da "grandi"!). Il nome girata indica anche un rimprovero, esempio: "Non ho studiato: la maestra mi ha fatto una girata!" Vuol dire che la maestra mi ha sgridato tanto. 

La MANCINA non è una piccola mancia (mancia= somma di denaro che il cliente lascia al cameriere per ringraziare del buon servizio ricevuto) ma una persona di genere femminile che scrive usando la mano sinistra.

Il POSTINO non è un posto piccolino ma è il signore che recapita la posta nella buca delle lettere.

Il POSTALE non è un posto grande, di solito ha due significati: 
di aggettivo -->  l'ufficio postale, l'ufficio dove si va a ritirare la posta;
di nome --> il postale, l'imbarcazione che porta la posta nelle isole.

Il TACCHINO non è un piccolo tacco, ma è un animale da cortile come la gallina, l'anatra...

Il VISONE non è un grosso viso, ma un piccolo animale da pelliccia.

Abbiamo finito, vi consiglio di studiare le regole evidenziate in giallo, tanto vi serviranno a breve per la verifica. 

A presto! (Spero!!!) 😉😄


La maestra🙋🏻‍♀️🤗





venerdì 20 novembre 2020

INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 20/11

 Buon pomeriggio ragazzi e ragazze oggi Giovedì 19/11 in classe è stata svolta l'attività di ITALIANO.

Partiamo con la correzione di pag. 29 del libro giallo.



L'esercizio n. 2 non si presta alla correzione comune, se vuoi mandarmelo, anche con gli esercizi n. 2 e 4 di pag. 27 con una email, te li rinvio corretti.

Nell'esercizio n. 3:  
  • i nomi: valigia e analogia, seguono la regola che dice "i nomi che terminano in gia preceduta da vocale, mantengono la i al plurale, quindi si scrive valigie, analogie.
  • i nomi: arancia e freccia seguono la regola che dice "i nomi che terminano in cia preceduta da consonante, perdono la i al plurale, quindi si scrive arance, frecce.
  • fa eccezione il nome energia che pur avendo una consonante prima di gia, al plurale mantiene la i e si scrive energie.
  • da notare anche il nome cinguettio che al plurale ha la doppia i finale: cinguettii.


Proseguiamo con pag. 30, leggi con molta attenzione tutta la pagina e completa.

Controlla qui di seguito come va completato lo schema di pag. 30.

Studia il "Ricorda" e lo schema di pag. 30 a memoria. 

Esegui l'esercizio n. 1 di pag. 30

A questo punto puoi svolgere pure gli esercizi di pagina 31, io domani (anche se è sabato) pubblicherò la correzione. 

Compito per lunedì 23/11: studio la mappa dei nomi a pag. 33 ed eseguo gli esercizi a pag.32 del libro giallo (NO verifica,ma compito).

Qui di seguito trovi l'impostazione per eseguire il compito.


Il primo esercizio di pag. 32 deve essere svolto nel quaderno, ecco qui di seguito l'impostazione di lavoro.


Per oggi è tutto,

👋🏻 a domani!🥰

La maestra





giovedì 19 novembre 2020

INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 19/11

Buon pomeriggio ragazzi e ragazze oggi Giovedì 19/11 in classe è stata svolta l'attività di ITALIANO.

Partiamo con la correzione di pag. 27 del libro giallo.


Nel primo esercizio i nomi inseriti potevano essere scritti direttamente in rosso e blu.

Io ho considerato il nome "esercizi" concreto perché ho pensato che gli esercizi di Italiano, di Matematica, di Ginnastica... sono qualcosa che vedo e che posso "toccare".

Allo stesso modo ho considerato il nome "incontro" concreto perchè ho pensato all'incontro come a una riunione di persone che vedo, ascolto e posso "toccare".

Gli esercizi n. 2 e 4 non si prestano alla correzione comune.

Proseguiamo con pag. 28, leggi con molta attenzione tutta la pagina e completa.

Controlla qui di seguito come va completato lo schema di pag. 28; studia il "Ricorda" e lo schema di pag. 28 a memoria. 



A questo punto puoi svolgere gli esercizi di pagina 29, io domani pubblicherò la correzione. 

Per oggi con Italiano abbiamo finito. Se hai già svolto il lavoro assegnato ieri di STORIA, trovi qui di seguito le attività svolte, che puoi correggere per comparazione.




Ebbene per oggi 

abbiamo terminato😄

CIAO 👋🏻🥰

CIAO 👋🏻🥰

CIAO 👋🏻🥰!

La maestra






mercoledì 18 novembre 2020

INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 18/11

Buon pomeriggio ragazzi e ragazze oggi Mercoledì 18/11 chi era in classe ha partecipato alle attività di Italiano e di Storia.

Partiamo da ITALIANO: a pag. 26 e 27 del libro giallo trovi il ripasso dei nomi. 

Controlla qui di seguito come va completato lo schema di pag. 26; studia il "Ricorda" e lo schema di pag. 26 a memoria. 


A questo punto puoi svolgere gli esercizi di pagina 27, io domani pubblicherò la correzione. 

Ora passiamo  a STORIA: i compagni in classe hanno letto pag.  14 e 15 (fai a voce "Osservo e rispondo" di pag 14 e "Studio con metodo" a pag 15).

Queste due pagine sono solo da leggere, verifica se hai compreso bene svolgendo l'attività a pag. 8 al fondo (io domani pubblicherò la correzione).

In classe sono state lette anche pag. 16 e 17, fallo anche tu e completa le due attività di pag. 16,  verifica se hai compreso bene svolgendo l'attività a pag. 9 al fondo (io domani pubblicherò la correzione). 

Nel diario, in data 25 Novembre, Mercoledì, scrivi:

STO.: ripasso di tutti gli argomenti svolti fino a qui nel q. e nel libro.

Bene per oggi è tutto 😅

Un abbracciotto!🤗

A domani👋🏻

La maestra





martedì 17 novembre 2020

INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 16/11 e 17/11

Buon pomeriggio ragazzi e ragazze ieri Lunedì 16/11 e oggi Martedì 17/11, prima in un gruppo e poi nell'altro è stata fatta la correzione del compito di ITALIANO del fine settimana.

Per prima cosa dovevate eseguire la lettura nel libro a pag. 58 e completare l'attività.



Ho cercato nelle risposte di essere più completa possibile.

Nel testo ho sottolineato tre SIMILITUDINI (paragoni):
come ramoscelli: cioè le radici della barba erano grosse come dei ramoscelli.
come il suono di un violoncello: cioè la voce era bassa e profonda come il suono di un violoncello
il pozzo profondo: non è un vero pozzo, ma è riferito agli occhi, cioè gli occhi erano profondi come un pozzo

Successivamente, durante lo svolgimento del compito nel quaderno blu, ho circondato i verbi, ma li vediamo dopo.

Nel quaderno blu, nell'ordine in cui si trovano ecco qui gli esercizi di compito.

Compito per Lunedì 16/11
L'ultimo esercizio al fondo di questa scheda ti chiede di circondare tutti i verbi a pag. 58 del libro di lettura, puoi tornare alla figura della pagina che trovi qui in alto e controllare se hai fatto tutto giusto. Io ho circondato tutti i verbi anche quelli ripetuti più di una volta uguali.

Nella prima riga di pag. 58 trovi una freccia e che punta sulla scritta: "l'essere", la parola "essere" preceduta da l' non è un verbo perché non significa: voce del verbo essere.
L'essere in questo caso significa: la creatura o l'individuo quindi è: nome. 

A questo punto puoi andare al fondo di questo post e correggere l'esercizio: Trasformo i verbi di pag. 58 del libro verde all'infinito
oppure puoi continuare a seguire l'ordine del quaderno.



A metà di questa scheda ci sono tre esercizi che troverai svolti al fondo del post, ho circondato i pallini di verde, rosso e azzurro, così al fondo del post si trovano più facilmente.

Nell'ultimo esercizio della scheda sopra, la seconda frase 
"L'anno prossimo frequenterò la prima media"
ha soggetto sottinteso quindi in verbo frequentare può essere coniugato in diversi modi, tutti giusti:
frequenterò (io), frequenterai (tu), frequenterà (egli) frequenteremo (noi), frequenterete (voi), frequenteranno (essi)

Allo stesso modo nella frase numero quattro in verbo arrivare può essere coniugato in due modi, entrambi giusti:
"Arrivo subito" oppure "Arriviamo subito".


I verbi uguali li ho analizzati una volta soltanto.

Il verbo DIRE deriva dal Latino dicere, per cui è seconda coniugazione, ma siccome non l'avevo ancora spiegato fa bene anche se avete scritto: terza coniugazione.

Di seguito nel quaderno dovreste aver fatto i tre esercizi richiesti a metà dell'ultima scheda di compito. Per trovarli più facilmente ho abbinato ad ogni esercizio un colore.



Correzione finita😅 

Un abbraccio!🤗

A domani👋🏻

La maestra









lunedì 16 novembre 2020

Saluti dalla maestra 16/11 e indicazioni di lavoro per oggi.

Buon pomeriggio 

ragazzi e ragazze!🤗


A tutti quelli che stamattina erano in classe e a chi era assente.😉

Come quasi tutti sapete sono a casa a causa della bruttissima tosse che mi tormenta da un po' di giorni.

Non vi preoccupate: non sto male e, mentre sono a casa, ne approfitto per curarmi per benino e per fare un po' di lavori arretrati.💪🏻

Questa settimana a scuola, al posto mio ci saranno maestre diverse, ma io ho preparato giorno per giorno le indicazioni di cosa dovrete fare assieme.

Cercherò anche di scrivere di volta in volta le indicazioni di lavoro per gli assenti.🥰

Oggi un solo gruppo ha effettuato la correzione del compito di Italiano svolto per casa.

Domani la correzione di Italiano sarà fatta anche nel secondo gruppo e io la pubblicherò per tutti.

Domani è anche il giorno di Geografia con la maestra Serenella, come sempre ci penserà lei a trasmettere le indicazioni di Geo agli assenti.😊


Già mi mancate!!!!!😥

Fate i bravi.😜

Ai malatini: forza che

sono dei vostri! 👌🏻

Un mondo di bene 😍

La maestra



 

venerdì 13 novembre 2020

INDICAZIONI PER ALUNNI ASSENTI IN DATA 12/11 e 13/11

Buon giorno ragazzi e ragazze ieri Giovedì 12/11 ho solo finito di spiegare STORIA, quindi valgono le indicazioni del post di Mercoledì 11/11.

Oggi 13/11 invece ho fatto ITALIANO e rispiegato bene i verbi, essere e avere, il modo infinito, il modo indicativo e i tempi semplici del modo indicativo. 

Trovate tutte le spiegazioni nelle schede da attaccare nel quaderno blu, leggetele con molta attenzione, non dovrebbe essere troppo difficile.

Per prima cosa ricopiate nel diario quello che dovete fare di compito per Lunedì 16/11, in modo da avere le indicazioni in un posto comodo da leggere.



Adesso vi preparate il quaderno: incollate le schede, evidenziate e fate le scritte. Come fare il compito e come studiare lo spiego dopo.







Gli esercizi nel quaderno devono essere svolti nell'ordine in cui sono richiesti nelle diverse schede.

Nell'ultima foto che vedete qui sopra è impostato un lavoro che è richiesto alla fine della scheda numero uno, l'esercizio è finito al fondo perchè, non sapendo la lunghezza, non abbiamo potuto lasciare lo spazio nel posto giusto (cioè tra la scheda uno e la scheda due).

Quando fate il compito andate in ordine: scheda uno, esercizio della scheda uno a fondo del compito (quello che è impostato nella foto sopra), scheda due, scheda tre e scheda quattro. 

Arrivati a metà della scheda quattro c'è scritto "GUARDO L'IMPOSTAZIONE NEL BLOG" a questo punto la scheda ti chiede di fare tre esercizi, ma non c'è posto. Vai al fondo del compito e scrivi:

Ricopio le frasi dell'esercizio della precedente scheda n. 4, trasformando i verbi dal presente all'IMPERFETTO.

Fai l'esercizio  e solo dopo, scrivi la nuova consegna:

Ricopio le frasi dell'esercizio della precedente scheda n. 4, trasformando i verbi dal presente al PASSATO REMOTO.

Fai l'esercizio  e solo dopo, scrivi la nuova consegna:

Ricopio le frasi dell'esercizio della precedente scheda n. 4, trasformando i verbi dal presente al FUTURO SEMPLICE.

A questo punto ti rimane solo più da completare l'ultimo esercizio della scheda quattro. 

Qui di seguito trovate le schede da scaricare.




 

A questo punto siete pronti svolgete i lavori richiesti nell'ordine in cui sono segnati nel diario:

- lettura nel libro verde,

- studio dell'indicativo nel libro giallo (in realtà è un ripasso)

- studiate la prima regola evidenziata nel quaderno e fate gli esercizi della scheda numero uno; studiate la seconda regola ed eseguite l'ultimo esercizio della scheda uno a fondo quaderno.

- ritornate alla scheda due studiate le regole e fate gli esercizi: regole, esercizi, regole, esercizi... così fino alla fine della scheda quattro

- nella scheda quattro vi ricordo che ci sono tre esercizi da fare al fondo del compito, ricordatevi il titolo in verde, copiandolo qui sopra nel post.

Quindi eseguite nell'ordine richiesto: lettura, studio indicativo, studio delle regole nel q. ed esecuzione degli esercizi seguenti fino al termine della scheda quattro. Nel quaderno blu dovete alternare lo studio della regola e l'esecuzione degli esercizi che vengono subito dopo.

Spero sia chiaro... 


 Auguro a tutti quelli

che sono venuti a vedere

le indicazioni di compito

(anche i presenti!)😉

buon fine settimana 

e a tutti i malatini...

di guarire presto!🥰


👋🏻 La maestra